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宁波市第十五中学介绍 宁波市第十五中学地址

宁波市第十五中学介绍

归属谱系:浙江省
所属源地:浙江省宁波市海曙区布政巷19号
荣誉成就:
属性分类:教育 > 中学
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宁波市第十五中学介绍

导读:宁波市第十五中学创办于1956年,原名宁波市第五初级中学,1971年更名为宁波市第十五中学。经过60余年的磨砺,学校先后经历了普通高中、职业中学、初级中学的变迁,如今是一所纯初级中学。学校拥有两个校区,占地66亩,建筑面积达3万平方米。现有175名教职员工,48个班级和2090名学生。学校以“弘扬朴质精神,发展优质教育,成就品质生活”为办学理念。在教学、科研、校

宁波市第十五中学创办于1956年,原名宁波市第五初级中学,1971年更名为宁波市第十五中学。经过60余年的磨砺,学校先后经历了普通高中、职业中学、初级中学的变迁,如今是一所纯初级中学。学校拥有两个校区,占地66亩,建筑面积达3万平方米。现有175名教职员工,48个班级和2090名学生。学校以“弘扬朴质精神,发展优质教育,成就品质生活”为办学理念。在教学、科研、校园文化等方面都取得了令人瞩目的成绩。曾先后获得浙江省现代教育技术示范学校、浙江省健康促进学校(银牌)、浙江省领雁工程培训基地、浙江省京剧试点学校、浙江省艺术特色示范学校、宁波市行为规范示范学校、宁波市平安校园、宁波市示范性文明学校、宁波市现代化达纲学校、宁波市环保模范(绿色)学校、宁波市卫生先进单位、宁波市警民共建先进单位、宁波市“晨风奖”艺术教育先进集体、宁波市艺术特色学校、宁波市“十五”教育科研先进单位、宁波市依法治校示范校、宁波市未成年人思想道德建设先进单位、宁波市“千校结好”品牌项目学校、宁波市文明校园等荣誉称号。

学校拥有两个校区,其中本部位于海曙区中山西路布政巷19号,实验校区位于海曙区蓝天路358号。校园布局合理,环境优美,设备完善,管理到位。建有高标准的生、理、化实验室,全部教室均配置先进的多媒体教学设施。学校设有校园音响系统、双向闭路电视系统、校园计算机网络系统等现代化教育教学设施,学校工作实现网络化,极大提高了教学的效率。学校拥有塑胶运动场、体操房、健身房,为师生丰富多彩的校园生活提供了活动、健身的场地,设施设备达省一类配备标准。

学校拥有一支师德高、素质好、业务精的教师队伍,165名专任教师中,有宁波市名师2名,海曙区名师4名,市、区级学科骨干教师(班主任)10名,高级教师66名,80%以上教师具有中高级专业技术资格。学校有多位教师荣获省劳动模范、省“春蚕奖”、市“王宽诚育才奖”等荣誉称号。青年教师在各级各类比赛中成绩突出,屡屡获奖。现任校长为吴巧玲老师。

学校领导班子是一个勤政高效、廉洁务实、团结协作的集体。他们锐意改革,与时俱进,带领全校教职工同心同德,以德兴校、以法治校、以研兴校、以改促校,努力办成高质量、有特色、现代化、示范性的名校。

学校以“励志、勤奋、求实、创新”为校训,以“弘扬朴质精神,发展优质教育,成就品质生活”为办学理念。近年来,学生中有多人次在省、市各类学科竞赛中取得优异成绩。学校一直高度重视教学质量为发展前提,狠抓巧抓教学质量,学校历年中考成绩突出,办学成果斐然,声誉与日俱增,赢得了家长的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。现任吉林省委书记(时任宁波市委书记)巴音朝鲁同志曾专门给学校致信,对我校办学成绩给予高度肯定。学校十分重视学生体育、艺术素养的培养,连续多年在市、区中学田径运动会上名列前茅,也在各类艺术比赛中捧回大奖。

学校遵循“以人为本”的原则,营造溶知识性、教育性、艺术性为一体的校园文化。努力形成一种奋发向上的校风,建立一种规范有序的管理机制,开展高雅别致丰富多彩的文化活动;与时俱进,努力探索从学校向家庭、社区发展校园文化建设的思路。学校定期举办艺术节、大地画、音乐剧、课本剧、配乐诗朗诵、歌咏比赛、校园音乐之声器乐比赛、时装设计表演比赛等校园活动,为弘扬祖国的传统文化艺术,推动学校文化艺术的发展繁荣,进一步贯彻党的教育方针,发挥学生的创新意识和创造才能不断努力。

心理健康教育是十五中学特色项目,是海曙区浙江省心理咨询一级站。学校分别从三个年级的学生心理健康教育入手开展工作,积极宣传心理健康普及活动。成为学校、家长与学生之间互相传播、沟通心理健康知识的重要媒介,营造了我校良好的心理健康知识普及氛围,推动了学校心理健康特色学校的创建。

从2008年开始,学校把营造书香校园、适合师生发展的育人环境作为办学切入点。制订了书香校园建设目标:培养学生的阅读习惯;让阅读成为师生的自觉需求,读书与生命同行;创设学习化、人文化的校园阅读生态环境,打造书香校园。围绕这个目标,学校精心布置了书香校园环境,规范了师生读书活动,建立科学的评价机制,创新整合校本课程,并把读书活动延伸到了社会、家庭,通过书香校园建设走出一条特色办学之路。

自2008年以来,学校先后与澳大利亚、新加坡、香港、美国等地的学校结为姊妹学校,并成功实现两地师生互访。通过“创设多元文化环境,丰富校园文化,拓展国际化课程内容”,培养学生的国际视野以及对世界多元文化的理解和跨文化交流的能力。

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