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石家庄市第四十一中学介绍 石家庄市第四十一中学地址

石家庄第四十一中学介绍

归属谱系:石家庄市
所属源地:河北省石家庄市桥西区工农路468号
荣誉成就:
属性分类:教育 > 中学
指数
石家庄第四十一中学介绍

导读:师资力量 有专职教师308名,本科以上学历占98%。研究生学历占12%。教师专业技术职务结构比例趋向成熟发展。41中拥有省、市级以上荣誉称号的教师70余人次,其中省级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀园丁4人次;市、区级专业技术拔尖人才6人;市、区级优秀教师30人,省、市级骨干教师8人。 教育教学 抓队伍建设,培养高素质的师资群体 教师是实施素质教育的主力军,建

师资力量

有专职教师308名,本科以上学历占98%。研究生学历占12%。教师专业技术职务结构比例趋向成熟发展。41中拥有省、市级以上荣誉称号的教师70余人次,其中省级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀园丁4人次;市、区级专业技术拔尖人才6人;市、区级优秀教师30人,省、市级骨干教师8人。

教育教学

抓队伍建设,培养高素质的师资群体

教师是实施素质教育的主力军,建设高质量、高素质的教师队伍,是推进素质教育的关键,要培养跨世纪的建设人才,教师肩负着重要的使命。要培养学生的创新精神和实践能力,教师的素质能 力至关重要。结合本校实际提出了真正合格教师的三种精神:即爱教、爱校、爱生的敬业精神,博学、善教、乐研的精业精神,学高、 功厚、技长的勤业精神,加强教师"三养"提高,即行为教养、文化 素养、品德修养的提高。从培养高素质队伍出发,抓好"学、练、研"三个环节。

学。首先是向书本学习。鼓励教师参加各种业务进修,先后有 22人参加本科学习,2名考取研究生。学校在财力、物力、时间上大开绿灯,保证学习效果。学校还拿出数万元为教师订阅报纸刊物上百种,购买全国和省级观摩课录像带,供老师学习。其次向他人学习,一方面本着走出去学、请进来讲的原则。每学期组织教师外出 参加市以上各种类型的培训,聘请北京、省、市专家来校讲学。另一方面,在校内教师之间开展互帮互学活动,规定新调入教师 上"课前课",新分配的大学生一年后必须上"转正课"。凡是在市或区评优课获二等奖以上者,必须在校内上示范课。第三向学生学习, 在各年级各学科开展教师评学,学生评教活动。经常请学生通过"说心理话"等形式帮助教师改进工作。

练。主要是要求教师练好基本功。(1)强化教学基本功训练。 在全校范围内进行大练教学六项基本功活动,实行分段、分项考核, 达到人人过关。(2)练语言技能、演示技能、提问技能、概念讲解技能、板书技能和教态变化技能,使教师驾驭教材和实际教学能力普遍得到提高。(3)进行现代化教学手段培训,使每位教师都能熟练运用录音机、放像机、投影仪、计算机进行教育教学活动。

研。学校成立了"教学研究室",集中对教学进行研究,各年级组、教研室、备课组也针对本科教学实际,深入开展教育研究。我们还规定每人每学期撰写教学论文、心得体会文章不少于2篇,学校每年对有价值的研究成果进行交流、奖励。

由于我们常年抓教师队伍建设,不断创造教育科研气氛,使得我校教师队伍整体素质明显提高,涌现出一批优秀教师。先后有5人获省、市级优秀教师称号,2人被评为市青年跨世纪拔尖人才,4人获市级优秀课。

抓教学改革,强化素质教育主阵地

教学改革是实施素质教育的核心,而教学改革的中心环节是课堂教学改革。

围绕素质教育,规范课堂教学。

落实三个字"学"、"思"、"乐"。学校按照素质教育的要求,优化课堂教学,让课堂气氛轻松起来。在课堂教学中充分落实"学"、 "思"、"乐"三个字。即突出一个"学"字,让学生由"学会"转到培养学生"会学"上来;突出一个"思"字,让学生由"学答"转到培养学生 "学问"上来;突出一个"乐"字,使学生从"要我学"转到"我要学"的乐趣上来,从而调动学生学习的积极性。

授课中要围绕六个原则进行。根据素质教育的要求和各科教师的课堂实践,制定了课堂教学的六原则。一是给学生创造一个宽松、和谐的学习环境,建立民主、平等的师生关系;二是鼓励学生质疑问难;三是鼓励学生求异思维、发散思维;四是允许学生"异思天开",鼓励学生综合归纳;五是因材施教,发挥每个学生的潜能;六是 给学生布置创造性的作业,为学生提供创造舞台。

课堂教学中要坚持"三个不准"。即每节课教师讲授一般不超过25分钟,不准照本宣科,不准熄灭学生思维的火花。

围绕素质教育的要求,积极进行学科教学改革。

我们在不同学科、不同年级分别进行了"学导式教学"、 "目标教学"、"悟境教学"等不同教学模式的研究与实验,重点进行 《数学尝试教学法》、《语言整体教学法》、《高考作文训练》、 《英语语境实践教学法》等教研成果推广实验活动。各学科也根据素质教育的要求进行改革。政治课进行了考试方法的改革,从单纯的卷面考,改为卷面、能力、行为综合测评。语文课在作文教学中, 引导学生亲自观察体验,积极主动思考,如要求学生写说明文《包饺子》前,先让学生回家看父母如何做,自己亲自动手和面、制馅、包、煮,全面实践,使学生不仅写出了较高质量的作文,还从包饺子的过程中领悟到了劳动的艰辛,从而愿意在家做父母的小帮手, 增强了劳动观念。物理教学坚持让学生自主学习,课堂知识的教授一般采取设置问题、情景、自主讨论、课堂操作为基本程序,教师只进行组织、引导、解疑。

教学设施

学校现有现代化标准式塑胶操场、足球场、健身器材、理、化、生实验室、音乐、美术教室;图书阅览室长年对学生开放,图书馆藏书11万余册、电子图书10万余册;拥有多媒体教室76个,学生机房4个,辅助机房1个;并在开设了机器人科技创新实验室;为全体教师配备了笔记本电脑,实现了无线上网。

学校荣誉

先后被河北省国际艺术交流中心、石家庄市艺术协会评为"爱祖国、爱港澳少儿书画比赛"先进集体;被河北省档案局评为省部级科技事业档案管理先进单位;被市委、市政府命名为"文明单位"、"民族团结进步先进集体";被市教委评为"德育工作先进学 校"、"德育科研先进单位"、"老干部工作先进单位"、"先进团委、 青少年科技教育先进集体"、"环保先进单位";被桥西区委、区政府授予"实绩突出单位"、"计划生育工作先进单位";被区教育局评为 "教育工作先进单位"、"教学工作先进单位"、"德育工作先进学校"、 "体卫工作先进学校"。学生参加数学、语文、外语、理化、微机、 科技、文艺、体育等学科竞赛,获国家级奖76人,市级奖51人。 有39篇学生作文在省市报刊发表,获市级以上奖励。学生王音代表石家庄初中代表队参加全国数学"华杯赛"获银奖。初三学生徐睿参加高二年级组比赛,获得全国二等奖。

办学特色

大力发展信息技术教育,将机器人课程普及到初一各个班级。2004年刘晓梦当选为第三届“中国少年科学院小院士“,2006年李雪楠当选为第四届“中国少年科学院小院士”。近两年,学生在多项科技创新实践活动中,近300多名学生获得国家级奖励。以信息技术为特色的素质教育给41中带来丰厚的回报。

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